为全面掌握辅导员工作状态，推动学生工作开展，校学生处组织人员对全校175名辅导员进行了学生评价，日前，评价工作全面结束。
学生评价采用随机抽样方式进行，在每个辅导员所带班级中随意选择30名学生，围绕辅导员在学生班风建设、学生干部队伍建设、日常管理、思想教育、国家帮扶政策落实等五个方面工作进行评价。评价内容包括辅导员进宿舍、进教室情况，开展班会情况，校规校纪教育情况，各种评优公平、公正状态，师生沟通渠道状态，突发事件处理情况，经济困难学生资助情况等。
为保证评价的客观性，评价采用 “背对背”方式，即评价不记名，事先不通知辅导员。本次评价共发出6152份，无效问卷128份，有效率98%。评价结果显示，我校辅导员队伍总体处于合格状态。特别是在评优、助困把握政策和紧急事件及时处理两项评价中，学生认同度比较高。
通过学生评价，使得辅导员对自己的工作有了客观地认识，了解到学生对自己的认同度，从而找出自身工作的不足，进一步提高自身素质和个人工作水平。学生评价辅导员工作的开展，是我院在辅导员队伍管理进一步实现制度化、科学化的一个有效探索。建立和完善辅导员工作评价体系，对加强辅导员队伍建设具有重大意义。