为全面掌握专项组和教学单位审核评估建设工作进展情况，推动评建工作顺利进行，学校于12月7日、8日召开专项组和教学单位评建工作进展汇报会，学校领导全程听取了专项组组长、教学单位负责人的评建工作进展情况汇报。
12月7日上午，专项组评建工作汇报会在弘正楼五楼会议室举行，全体校领导、专项组组长、副组长、评建办公室全体人员参加会议。各专项组负责人分别从自评综述报告中体现的优势特色、存在的主要问题及原因分析、改进的措施与效果，支撑材料收集、整理、建档情况等方面做了汇报。12月8日，教学单位评建工作进展汇报会在学校图书馆二楼报告厅举行，全体校领导，专项组组长、副组长，各教学单位党政负责人、教学副院长、教学科长及学校教学督导、评建办公室成员参加会议。教学单位负责人分别从2016-2017学年度本科教学质量报告撰写情况，试卷、论文整改情况，课程、专业自评情况，教学档案、评建档案完善情况等方面做了展示汇报。
汇报结束后，党委书记张连春、校长宋鸿儒、副校长牛春雨就专项组和教学单位的汇报情况进行了点评并对评建工作提出要求。
副校长牛春雨在各专项组汇报后，强调了学校评建工作的时间节点和目标任务，并指出，评估工作时间紧、任务重，又事关学校声誉和发展，各单位必须认真研讨和梳理本科教学工作中存在的问题或短板，制定和落实各项改进措施，以评估为契机，做实以评促建、以评促改、重在建设的工作任务，不断提高人才培养质量。
校长宋鸿儒回顾了审核评估建设工作启动以来开展的各项工作，肯定了专项组、教学单位前期的工作，同时指出评建工作中的问题与不足，一是一些单位和人员对审核评估认识不到位、对审核评估内涵理解不到位，投入精力不到位；二是专项组及各单位之间沟通协调有待加强；三是专项组准备的审核评估支撑材料还有所欠缺，一些教学单位对于评建工作只做到了材料的堆砌，工作思路不清晰，特色凝练不明确。宋校长对评建工作提出三点要求，一是专项组、教学单位要对审核评估工作的意义和内涵进行再认识、再思考、再宣传。十九大对高等教育的发展提出新的要求，我们要从讲政治的高度认识审核评估的意义，要以审核评估为重要契机，高质量完成评建办部署的各项任务；要在师生中广泛开展评估知识的学习，要让每一个老师和学生都了解评估、熟悉评估，参与到评建中来。二是评建办公室作为学校审核评估建设领导小组的工作机构，要代表学校发挥好统筹、协调、参谋、督导作用，要重点加强督导检查工作，要通过集中汇报、现场督察、打分评比等方式，切实推动评建工作落到实处；各单位领导要在其位谋其职、在其岗有其责，要亲自部署、指导和检查评建工作，对评建工作推进不力的，要按照评建动员会上的要求，严格责任追究。三是专项组要以自评综述报告为抓手，要反复打磨，梳理出学校办学的优势、特色，找准不足，提出改进措施，推进建设；教学单位要以自评报告撰写为抓手，统筹推动各项评建工作，自评报告的撰写要凝练到位、表述准确、支撑有力，要与学校的自评报告相印证。
党委书记张连春对汇报会进行了全面总结。张书记指出专项组和教学单位审核评估工作进展情况取得一定成绩，但很不平衡，综合评价分为四个层次，第一层次为理清了思路、明晰了理念、凝练了特色、明确了方向，坚持以评促建，做到了重在建设，评建工作成效显著；第二层次为梳理了理念、凝练了特色、做到了以评促建，推动了工作，成效明显，但思路、理念、方向还需梳理；第三个层次为推进了评建工作，以评促建成效不明显，理念、特色梳理凝练不到位；第四个层次为对评建工作认识不足，以评促建落实不到位，理念、思路、特色还处于模糊状态。张书记强调，这次要求一把手汇报工作，就是要强化各部门、各单位主要负责人的责任意识，各部门、各单位一把手要站在全局的高度，更加深刻的认识评建工作的重要性，要亲自抓评建工作，并以评建工作为抓手，更高质量的完成各项工作，要将评建工作开展的质量和效果与干部考核、任用挂钩。同时要在工作中找准主线，注意总结与提炼，进一步梳理和升华本单位办学思路、办学理念，做到与学校总体发展目标、办学思路、办学理念相呼应，并且要做到材料支撑、实际工作支撑和效果支撑，真正实现以评促建，重在建设。
总之，通过本次汇报会，既了解各专项组和教学单位审核评估建设工作的进展情况，又促进了彼此间的交流学习。学校领导全程听取汇报并作重要指示，充分体现了学校党委对教学工作和评建工作的高度重视，这必将有力推动各项评建任务的高质量完成，不断提高我校本科教学质量和水平。