12月8日，中国教育学会物理教学专业委员会秘书长、全国高等院校物理演示实验教学研究会理事长、北京师范大学物理系博士生导师李春密教授在我校逸夫图书馆一楼报告厅作了题为“基于核心素养的物理教学研究”的学术报告。理学院副院长袁光耀主持报告会。
报告会上，李春密教授介绍了目前课程改革的十项改革措施，阐述了教师需要具备的学科核心素养，并针对物理专业详细提出了从发展学生为基础的核心素养观、核心素养内涵等内容。李教授深入浅出的介绍了包括教学抽象、逻辑推理、教学建设、直观想象、教学运算、数据分析等教学核心素养的每项内容，使各位教师更深刻地领悟到教学核心素养的内涵。
针对物理系专业的师范类学生，李教授提出了中学教学改革方向的思考以及学校实践面临的挑战，即未来知识改革将由碎片化到整体化、习题化到真实问题情境化、结论为本到思维外显的模式改变，由此提出师范类学生未来从事教师行业教书育人的改革与思考，并介绍了学科核心素养研究的国际趋势，以及就为何要发展教学研究与在座教师及学生进行了讨论。
最后针对大四即将毕业的学生，李教授讲授了毕业论文的格式，以及论文题目的确定和论文的撰写过程，通过优、良、差三个论文的举例让学生直观的感受论文的评判标准，指出优秀论文所需具备的详细论文综述、严谨的数据分析、正确的论文结论、合理的论文编排等关键要素。
袁光耀副院长在总结时强调李春密教授的报告内容详实，精彩生动，拓展了在场教师及学生的视野和教改思路。此次讲座使在座师生受益匪浅，对理学院教师的发展和师范专业学生对工作岗位的认识与理解有深远意义。
李春密于1982年9月入北京师范大学物理系，读本科。1986年7月～至今在北京师范大学物理系工作。1991年9月——1994年6月师从物理系阎金铎教授在物理系读在职硕士，获教育学硕士学位。 1999年9月-2002年6月在北京师范大学发展心理研究所读在职博士，师从发展心理研究所林崇德教授，获教育学博士学位。李春密教授一直从事基础教育教学研究，主要研究方向为物理课程与教学论、物理教育与心理发展、中学物理实验教学研究。现主持国家自然科学基金“科学、技术、工程、数学（STEM）教育的国际比较研究”、国家社会科学基金“十二五”规划教育学重点课题“中小学理科教材国际比较研究（初中物理）”等多项课题。出版《中小学理科教材难度国际比较研究》（初中物理卷）、《中学物理实验技能训练》等著作或教材20余本。在《教师教育研究》、《课程·教材·教法》、《物理教师》等杂志上发表学术论文百余篇。