4月24日下午，中医学院在聚核楼424会议室召开“学科育人示范课程”建设交流会。学院领导班子、教学指导委员会成员、各项目负责人、35岁以下青年教师及部分学生代表参加会议。党委书记温一军主持会议。
中医学院党委于2018年5月遴选了六门“学科育人示范课程”，经过近一年的建设，取得了阶段性成果。交流会上，各项目负责人对承担项目的实施意义、方法、内容、创新点及阶段性成果进行了PPT汇报。王莹依托创新医案教学法，将《伤寒论》经典医案通过漫画形式立体化、形象化展现，新颖而独特；张海霞将中医文化与《经络腧穴学》进行了有机结合，将育人功能拓展到第二课堂；朱峰依托《中医内科学》开展案例教学，探索专业知识与人文素养的结合点；刘艳俊以《中医诊断学》“问诊”为切入点，加强学生问诊时人文社交语言的锻炼，提升医患沟通能力；赵东伟进一步厘清《职业生涯规划》培育方向，打造“知行合一，筑梦青春”的思政育人模式；李刚将中医药文化引入《方剂学》课堂教学，以名人名事引导学生，将育人与实践紧密结合。教学指导委员会专家肯定了各项目的阶段性成果，对各项目负责人的项目实施情况逐一点评，对课程思政的创新方向给予了指导。
温一军书记对“课程思政”作了详细介绍，强调了推进“课程思政”建设的重要性和必要性。结合项目推进情况，温一军书记围绕“教学五环节”，就“课程思政”的实施路径做了详细讲解，并对下一步“课程思政”的全面开展做了安排部署,要求全体教师要不断增强“课程思政”意识，进一步明确育人目标，提高政治站位，主动借鉴和吸收思政教育的育人优势和先进经验，增强“课程思政”实施的理性自觉和文化自信。
李永民院长作在总结发言中指出，课程思政要强基筑魂，加强理想信念教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；课程思政要结合专业认证，提升学生素养，培养学生高尚的思想品德和良好的道德情操，将思想品德素养、人文素养、职业素养贯穿于学科育人全过程；课程思政要结合中医特色，围绕“大医精诚，明德至善”的院训理念，以“精诚”治院治学，以“明德”引领学术，做好立德树人工作。
本次会议，既是中医学院“课程思政”建设的交流会、推进会，也是深入开展教育思想大讨论的重要举措，为明晰教育理念、改进教学方法、提高育人质量起到积极的推动作用。